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直播实训室申请报告

来源： 2025-9-15 11:30:45      点击：

职业技术学院直播电商实训室建设申请报告

一、申请背景与必要性

（一）政策导向要求

根据教育部等九部门《职业教育提质培优行动计划（2020—2023 年）》要求，职业教育需 "强化实践教学条件，深化产教融合、校企合作，强化工学结合、知行合一"，着力培养高素质技术技能人才。直播电商作为数字经济核心业态，其人才培养已纳入职业教育重点发展领域，建设专业实训基地成为落实国家职业教育改革的必然要求。

（二）行业发展需求

2025 年中国直播电商市场规模已突破 6.4 万亿元，用户规模达 5.9 亿人，但专业人才缺口超 400 万，其中直播拍摄相关岗位（摄像师、灯光师、场控）缺口占比达 28%。区域内中小型直播企业普遍反映，应届毕业生因缺乏实操经验，需企业花费 2-3 个月进行专项培训，严重制约行业发展。建设直播实训室可直接对接企业需求，培养 "上手即能用" 的技术技能人才。

（三）教学现状痛点

当前我院直播电商相关专业存在显著的 "理论与实践脱节" 问题：课堂教学偏重运营理论讲解，学生对摄像头调试、灯光布置等实操技能掌握不足，对 "环形补光灯与柔光灯的适用场景差异" 等基础问题一知半解。企业招聘要求 "3 个月以上直播拍摄经验"，而我院学生因缺乏真实实训场景，就业周期普遍延长 2-3 个月，亟需通过实训室建设填补技能断层。

二、建设目标

（一）总体目标

构建集 "岗位技能实训、赛事备赛集训、职业资格认证、校企协同育人" 于一体的综合性直播电商实训基地，形成 "教学做一体化" 的实践教学体系，年培养具备直播拍摄、灯光调控、多机位导播等核心技能的复合型人才 100 人以上。

（二）具体指标

  1. 技能培养：使学生掌握 8 项核心岗位技能，包括 4K 摄像设备操作、动态灯光调整、多机位切换等，岗位技能达标率提升至 90% 以上；
  1. 赛事支撑：具备承办省级 "直播营销" 赛项能力，助力学生在全国职业院校技能大赛中获得省级以上奖项；
  1. 认证服务：提供 "电子商务师（三级）" 等认证实训环境，使相关专业学生取证率提升至 85% 以上；
  1. 校企合作：与 3-5 家区域头部直播企业建立合作，年均开展真实项目实训不少于 6 个。

三、建设内容

（一）功能分区规划（总面积 220㎡）

功能分区
面积（㎡）
主要用途
多场景直播间（3 间）
30 / 间
真实直播实训、企业代播服务
运营数据中心
45
数据监测、团队复盘、教学指导
选品仓储区
35
商品陈列、库存管理实训
虚拟仿真实训区
40
新手入门训练、虚拟场景拍摄
洽谈展示区
25
校企洽谈、成果展示

（二）硬件配置方案

参照西南财经大学天府学院等院校的成熟配置，结合我院实际需求，核心设备包括：
  1. 直播间设备：
    • 专业摄像机 6 台（含近景镜头 3 套），配套三脚架、散热器
    • 导播台 3 台，支持 3 路信号输入切换
    • 灯光系统：柔光灯 6 套、发丝灯 3 套、卷布灯 3 套
    • 声学处理：绿幕墙 38㎡，隔音材料铺设
    • 直播大屏 3 套，用于实时数据展示
  1. 数据中心设备：
    • 高性能工作站 6 台（酷睿 i7-12700F+32GB+GTX3060）
    • 65 英寸拼接屏 2 块，120 英寸投影幕布 1 套
    • 企业级千兆路由器及防火墙，保障数据安全
  1. 虚拟实训设备：
    • 入门级实训电脑 15 台
    • VR 头显 3 台，用于虚拟场景拍摄训练

（三）软件系统建设

  1. 核心实训系统：群卓 ESOVO V2.3 直播运营实训平台，含场景模拟、平台规则仿真、智能考核等模块；
  1. 工具集群：OBS Studio 推流软件、蝉妈妈数据分析工具（教育版）、千牛工作台实训版；
  1. 资源库：职业资格认证题库、赛事模拟系统、企业真实案例库。

四、预算估算

（一）总预算构成

预算类别
金额（万元）
主要内容
硬件采购
112
摄像机、导播台、灯光设备、计算机等
场地装修
42
隔音处理、电路改造、分区隔断、软装
软件授权
30
群卓系统 14.96 万 + 工具年费 + 资源库建设
校企合作
15
企业项目对接、兼职教师费用
备用金
11
设备维护、应急调整
合计
210

（二）资金来源

  1. 申请财政教育专项资金 160 万元；
  1. 学院自筹 50 万元；
  1. 争取企业赞助设备或资金支持。

五、实施计划

阶段
时间
主要任务
筹备期
第 1-2 个月
完成设备招标、校企合作洽谈
施工期
第 3-4 个月
场地装修、设备安装调试
试运行期
第 5 个月
教师培训、课程对接、问题整改
正式运营
第 6 个月起
开展教学实训、承接企业项目

六、效益评估

（一）教学效益

使直播电商相关专业实践课时占比从 30% 提升至 50% 以上，学生岗位适应期从 3 个月缩短至 1 个月，满足 "做中学、学中做" 的职业教育要求。

（二）社会效益

  1. 年均为区域企业输送合格人才 100 人以上，缓解直播拍摄岗位缺口；
  1. 面向社会开展技能培训，年均培训 200 人次，服务地方产业发展；
  1. 通过 "直播助农" 等项目，年均带动区域特色商品销售增长 15 万元。

（三）院校发展效益

  1. 完善 "运营 + 技术" 双能型人才培养体系，形成办学特色；
  1. 提升赛事获奖率和职业认证通过率，增强专业竞争力；
  1. 扩大校企合作范围，提升服务地方经济发展的能力。

七、保障措施

  1. 组织保障：成立由分管院长牵头的项目建设小组，明确责任分工；
  1. 制度保障：制定实训室管理制度、设备维护细则、安全规范；
  1. 师资保障：安排教师参加企业实践，聘请行业专家兼职授课；
  1. 运维保障：每年预留 10 万元运维经费，确保设备完好率 98% 以上。
鉴于直播电商产业的迅猛发展和人才培养的迫切需求，恳请批准建设直播电商实训室。该项目的实施将有效提升我院人才培养质量，增强服务区域经济发展的能力，对推动职业教育高质量发展具有重要意义。
申请部门：
申请日期：