一、项目总则

（一）项目名称

[XX地区/XX中高职联盟]中高职学校公共实训基地建设项目

（二）建设背景

当前我国职业教育进入高质量发展新阶段，中高职教育作为培养高素质技术技能人才的核心载体，承担着衔接技能基础教育、输送产业实用人才的关键使命。但当前中高职教育实训环节存在突出短板：中高职实训资源分散割裂，中职侧重基础技能、高职侧重专业进阶技能的衔接不畅，实训设备与行业前沿技术、企业岗位标准脱节，“重理论、轻实操”现象仍未根本改变，难以满足中高职学生职业技能提升和企业对分级分类技能人才的需求。

国家高度重视中高职教育一体化发展，出台一系列专项政策推动中高职实训资源共建共享，明确提出深化产教融合、校企协同育人，构建“中职筑基、高职提升、产训衔接、岗课赛证融合”的实训体系。结合本区域中高职教育发展实际，[阐述区域中高职学校布局、重点专业设置，如装备制造、现代服务业、医药卫生、数字经济等]，目前区域内中高职学校实训场地不足、设备配置不均衡，跨校实训难以开展，校企合作实训流于形式，学生实践操作能力和岗位适配度有待提升。为落实国家、省市关于中高职教育一体化发展的决策部署，整合中高职实训资源，打通中高职技能培养衔接通道，推动产教深度融合，提升中高职人才培养质量，助力区域产业升级，特启动本次中高职学校公共实训基地建设项目。

（三）建设目标

1. 总体目标

建成集“中高职衔接实训、技能考核评价、岗课赛证融合、校企协同育人、技术服务培训、创业孵化指导”于一体的综合性、公益性、开放式中高职公共实训基地，打造区域中高职一体化实训示范平台、企业技能人才输送基地，实现“中职基础技能夯实、高职专业技能提升、实训与岗位无缝对接、资源与产业高效联动”，为中高职教育高质量发展和区域经济社会进步提供坚实的技能人才支撑。

2. 具体目标

设施目标：建成适配中高职分级培养的标准化实训场地、理论教学区、技能考核区、校企协同工坊及配套设施，按中高职不同专业群需求，配备行业前沿、适配岗位的实训设备和信息化教学工具，实现中高职实训资源互联互通，符合国家中高职公共实训基地建设标准和专业实训教学要求。

培训目标：每年完成中高职学生实训不少于4000人次、教师实践能力提升培训不少于500人次，面向企业职工、社会群体开展技能培训不少于1000人次；中高职学生技能等级证书获取率达80%以上，高职学生高级工认证通过率不低于70%，中职学生中级工认证通过率不低于85%，学生顶岗实习合格率、毕业后6个月内就业率显著提升。

合作目标：与区域内所有中高职学校建立稳定合作关系，联动不少于80家行业龙头企业、中小企业，共建实训课程、共组教学团队、共享实训资源，推行“三真四双”“四轮交替”等协同育人模式，构建“中高职衔接、校企协同、岗课赛证融合”的良性发展机制，企业对实训学生岗位适配度反馈满意度达90%以上。

服务目标：覆盖区域内中高职学生、教师、企业职工、未就业青年、退役军人等重点群体，聚焦中高职衔接培养，提供分层分类实训、技能考核、职业指导、师资培训、校企对接、创业孵化等一站式公共服务，推动中高职教育一体化发展，提升学校、企业及社会各界满意度。

（四）建设原则

公益性优先：坚持政府引导、学校主导、公益普惠，面向区域内所有中高职学校、企业及相关群体开放，降低中高职学生实训成本，突出公共服务属性，不以盈利为目的，助力中高职教育均衡发展。

产训深度融合：紧密对接区域主导产业和中高职重点专业群岗位需求，联合企业开发实训课程、引入真实生产场景和真实项目，将行业新技术、新工艺、新标准融入实训教学，推行“岗课赛证”一体化，确保实训内容与中高职人才培养目标、企业岗位要求无缝衔接。

中高职衔接：兼顾中职基础技能实训和高职专业进阶实训需求，构建阶梯化、模块化实训体系，实现中职与高职实训内容、技能等级、设备资源的有机衔接，打通中高职学生技能提升通道。

开放性共享：打破中高职学校、企业、行业壁垒，实现实训场地、设备资源、师资资源、课程资源、技术资源跨校、跨企业共享，提升资源利用效率，服务中高职教育一体化和区域技能人才整体提升。

可持续发展：兼顾当前中高职实训需求与长远发展，预留实训场地、设备升级和专业拓展空间，建立实训设备、课程体系动态更新机制，适应产业技术迭代和中高职人才培养模式改革需求。

（五）建设周期

本项目建设周期共计[X]年，分为三个阶段，兼顾中高职学校教学节奏，避免影响正常教学秩序：

筹备阶段（第1-6个月）：完成项目可行性研究、立项审批、选址规划、资金筹措、设计招标，联动区域内中高职学校开展专业需求调研、实训方案研讨，洽谈校企合作事宜，确定实训设备选型和课程建设方向。

建设阶段（第7-[X-6]个月）：完成场地土建、装修、管线铺设，按中高职专业群分类采购、安装、调试实训设备，搭建信息化实训教学与管理系统，建设校企协同工坊，完善配套设施，同步推进实训课程开发和师资队伍组建。

验收运营阶段（最后6个月）：完成项目竣工验收、设备试运行，完善中高职衔接实训课程体系、师资培训体系和管理制度，开展中高职学生试实训、教师实践培训，启动校企协同实训，完成试运营并正式投入使用。

二、项目选址与规划设计

（一）选址原则

• 交通便利性：优先选择靠近主干道、公共交通便捷的区域，便于区域内各中高职学校学生、教师集中往返实训，同时兼顾企业职工参训便利性，减少通勤成本。
• 区位适配性：靠近区域中高职学校集群或产业园区，便于联动中高职学校开展跨校实训、共享教学资源，便于对接企业引入真实生产项目、聘请企业技术骨干担任实训指导教师，推动产教深度融合。
• 空间充足性：选址场地面积满足中高职分级实训、多专业同时实训需求，预留扩建空间，可根据未来中高职专业拓展、实训规模扩大，新增实训场地和设备，适应中高职教育发展需求。
• 安全合规性：符合区域总体规划、教育发展规划和安全生产相关规定，远离易燃易爆、污染等危险区域，场地布局便于开展安全管理和应急处置，保障中高职学生、教师实训安全。
• 成本合理性：综合考虑场地租赁或征用成本、装修改造难度、配套设施完善程度，优先选择成本可控、配套齐全的场地，合理控制项目建设成本，提高资金使用效益。

（二）选址建议

建议选址于[XX区域中高职学校集中片区/XX产业园区周边]，占地面积不少于[XX]平方米，场地规整、通风采光良好，周边配套有公共交通、餐饮、医疗等基础服务设施，可便捷对接区域内各中高职学校和合作企业，同时预留[XX]平方米扩建空间，满足未来实训规模扩大和专业拓展需求。选址需避开城市规划红线、生态保护区域，确保项目建设合规可行。

（三）规划设计理念

以“中高职衔接、产训融合、岗课赛证、实用高效”为核心设计理念，立足中高职人才分级培养需求，结合区域主导产业和中高职重点专业设置，构建“分区明确、功能互补、互联互通、灵活适配”的规划布局。突出实训实操核心，兼顾理论教学、技能考核、师资培训、校企合作等多元功能，注重实训环境与企业真实岗位场景的一致性，注重中高职实训区域的衔接性，打造“教、学、练、考、评、产、研”一体化的实训环境，同时兼顾安全性、舒适性和经济性，为中高职学生、教师和企业职工提供优质的实训服务。

（四）功能分区规划

结合中高职专业群特点和实训需求，将基地划分为6大功能区域，各区域相对独立又相互衔接，适配中高职分级实训和多元服务需求，同时借鉴产业学院实训布局经验，设置校企协同工坊和虚拟仿真实训区，提升实训实效性：

1. 中高职衔接实训区

分为中职基础实训子区和高职进阶实训子区，实现中高职技能培养无缝衔接。中职基础实训子区聚焦基础技能训练，适配中职各专业基础实训需求，配备基础实训设备、模拟操作工具，开展入门级实操训练；高职进阶实训子区聚焦专业核心技能和综合应用能力培养，适配高职各专业进阶实训需求，配备行业前沿实训设备、综合实训平台，开展高阶实操训练、项目化实训。两个子区可根据实训需求灵活调配，实现资源共享，打通中高职学生技能提升通道。

2. 岗课赛证融合区

适配中高职“岗课赛证”一体化培养需求，分为技能考核子区、竞赛训练子区和证书培训子区。技能考核子区按照技能等级认证标准设置，可开展中高职学生技能等级考核、企业职工技能鉴定；竞赛训练子区按照各类职业技能竞赛标准设置，配备竞赛专用设备，为中高职学生、教师提供竞赛训练场地，助力提升技能竞赛水平；证书培训子区开展职业资格证书、职业技能等级证书培训，配备培训所需设备和教学资源，推动学生“持证上岗”，提升岗位适配度。

3. 校企协同实训区

联动合作企业共建，引入企业真实生产项目、生产设备和生产流程，打造“企业化实训车间”和产业工坊，推行“三真四双”育人模式，即真实工作场景、真实工作任务、真实项目实训，实现教师教学与项目管理双重职责、学生学生与学徒双重身份、课堂学习与工作任务双重情境、课程成绩与工作绩效双重考核。由企业技术骨干和中高职教师共同指导，开展“工学交替、顶岗实习、项目化实训”，让中高职学生在真实生产场景中提升实操能力，实现“实训即实习、毕业即就业”。同时设置企业技术研发子区，为企业提供技术攻关、工艺改进服务，推动产教协同发展。

4. 理论教学与师资培训区

分为理论教学子区和师资培训子区，兼顾中高职理论教学和教师实践能力提升需求。理论教学子区配备多媒体教学设备、互动教学系统，开展实训配套理论教学、职业指导、课程讲解等活动，适配中高职班级化教学需求；师资培训子区配备培训所需设备、教学资源，开展中高职实训教师实践能力培训、企业技术骨干教学能力培训，组织教研交流、教学研讨等活动，打造“双师型”教学团队，提升中高职实训教学水平，借鉴产教联合体师资培养模式，推行校企双聘、积分制项目管理，激发师资队伍活力。

5. 综合服务区

承担基地日常管理、咨询服务、后勤保障等功能，分为管理办公子区、咨询服务子区、后勤保障子区。管理办公子区负责基地日常运营管理、校企合作对接、实训安排、师资管理等工作；咨询服务子区为中高职学生、教师、企业职工提供实训咨询、报名登记、技能认证咨询、职业指导等一站式服务；后勤保障子区负责基地环境卫生、安全保卫、设备维修、餐饮供应等后勤服务，保障基地正常运转，为实训人员提供舒适、安全的实训环境。

6. 创业孵化与成果展示区

分为创业孵化子区和成果展示子区，助力中高职学生创新创业能力培养。创业孵化子区配备创业孵化设备、办公设施，为中高职学生创业项目提供孵化指导、场地支持、资源对接等服务，培育学生创业团队；成果展示子区展示中高职学生实训成果、技能竞赛作品、创业项目成果，展示校企合作实训案例、中高职教育实训改革成果，以及行业新技术、新工艺，打造交流展示平台，提升基地影响力。

（五）配套设施规划

信息化配套：搭建基地信息化管理系统、实训教学系统、在线考核系统，实现实训预约、课程管理、师资管理、设备管理、技能考核等线上化操作；配备多媒体教学设备、互动教学终端、虚拟仿真教学设备，建设数字化实训资源库，实现中高职实训资源线上共享，借鉴产教融合云平台建设经验，搭建人才供需数字化平台，建立学生技能信息、企业岗位需求动态清单。

安全配套：在各功能区域配备消防设施、应急照明、安全警示标识，设置应急通道，安装监控系统，建立安全管理制度和应急处置预案；配备安全防护设备、急救药品，定期开展安全培训和应急演练，保障实训人员人身和设备安全；实训设备按照安全生产标准安装调试，设置安全防护装置，规范实训操作流程。

后勤配套：建设卫生间、休息区、餐饮区、医疗服务点等基础后勤设施，配备必要的休息座椅、饮水设备、急救器材；完善场地通风、采光、供电、供水、排水等基础设施，确保实训环境舒适、便捷；配备设备维修工具和专业维修人员，建立设备日常维护保养制度，保障实训设备正常运行。

交通配套：优化基地周边交通衔接，增设公共交通停靠点，规划停车场，预留学生、教师和企业职工停车区域，方便各类人员往返实训；设置基地导向标识，引导实训人员有序进出各功能区域。